小提琴作坊

小提琴左手练习


小提琴左手按弦手指一定要站立起来吗?

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实在是遇到太多学生被老师教到手指要站起来,因而造成他们无论什么时候,手指都不敢躺在弦上,而用一些非常勉强的姿势在按弦。其实也不是说老师们教错了,大部份的时候,手指站立来是能发挥比较好的操作技能,但是呢,每个人的手指长度不同,每个音高的距离也都不同,因此手指的姿势不可能一成不变。
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小提琴左手大拇指不同把位在琴颈上的位置

小提琴左手大拇指

左手大拇指在换把时起的作用是明显的。可以这样认为,换把过程是否合理,取决于手移动后,大拇指在琴颈上的位置是否正确。在换把时必须整个手移动,其中大拇指的移动是关键所在。换把位是整个手臂和手,包括所有手指的动作。拇指的灵活性,在左手技巧的各个方面都是重要的,但在换把位中尤其重要。
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小提琴柔弦的类型和训练

小提琴柔弦的类型和训练

小提琴在揉弦上运用上有类型的选择,速度、幅度、程度的选择,另外在歌唱性较强的乐曲里,在某些音符上也存在揉弦或不揉弦的选择。为了更好的表达音乐内容,不一定每个音符都用揉弦,在某些音符上有选择的不用揉弦就能给揉弦、色彩以衬托、对比,使主次分明,不停的揉弦是单调的,没有意义的,所以要在服从音乐内容的基础上运用揉弦。
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小提琴左手指对发音影响的三个方面

小提琴左手指对发音影响的三个方面

小提琴左手指对发音的影响大致有三个方面:手指按弦的角度;手指按弦的压力;手指运动的速度。为了让尽快掌握音准,在教学过程中摸索出了一定的经验和规律。在学习小提琴的初期,怎样使学生得到较好的音质是一个重要间题。毫无疑向,右手运弓是发音的关键,但是,左手按指对发音也有相当重要的作用。
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小提琴颤指的练习方法

小提琴颤指的练习方法

首先手和整个身体要自然放松,防止一练颤指时就心理紧张,产生左手僵硬和紧抓琴颈等不良动作。同时,拇指要与按弦指尖形成持琴的第二支点,比食指根自然地离开琴颈,给颤指的揉弦动作提供条件与方便。现将颤指的其体练习方法简述如下:
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小提琴左手指动作要领

小提琴左手指动作要领

小提琴左手手指的用力:手指的动作应从指跟关节开始。抬起,落下要迅速果断,富有弹性。按弦要有力,但不要僵硬,用力的方法应是:在落音前手指稍抬高,迅速落弦后随即放松。这样,用力——放松——用力——放松,动作既灵活有力,又能耐久。但是,在演奏某些较慢的旋律时,为了使曲调连贯,手指的按弦动作无需太果断,可柔缓些。
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小提琴颤音练习

小提琴颤音练习

颤音是应该为他们带来生理上的欢乐的。颤音的上下单指控制活动是控制左手所有自由摆动的手指动作的基础。如果小提琴演奏者不能拉出漂亮的颤音的话,他就会处于一种悲哀的状态。颤音有多种多样的类型——炫技的、巴洛克式的、激情的、柔和的、感官美的、滑奏颤音、揉弦颤音,还有三度、六度及八度颤音,以及各种各样由一时冲动而激发出来的颤音。几乎没有一部作品中不存在着颤音,不是在这里就是在那里。在这些无穷无尽的变化中,最重要的也许是一种只由手指上下运动而产生的颤音了。在这种特殊情况下,为了使手指机能变得灵活些并保证上下运动是由大指节来控制,这里向你提供一种基本训练法,它可为你节省几百小时的练习时间并成为你产生灵感的源泉。
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小提琴揉弦的训练

小提琴揉弦的训练

对小提琴演奏者来说,最引起争议的问题之一是揉弦,应该快还是慢?热烈还是冷静?应该是手臂揉弦、手碗揉弦还是手指揉弦?我们认为揉弦如果能被“自由运用”,它首先必须被控制!你能及时、舒适地运用这个技巧的话,速度和感情内容问题便成为个人的趣味和见解了。揉弦决不应成为紧张和害怕的原因。不幸的是,它对大多数小提琴演奏者来说,是个祸根。
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小提琴左手按弦

小提琴左手按弦

左手的任务主要是用手指按弦,使琴弦振动的长短发生变化来决定音的高低,并用颤指等手法和右手运弓密切配合,以准确地表达乐曲规定的技巧和思想感情。
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小提琴双音练习

小提琴双音练习

小提琴双音是指同时奏响的两个音。练习双音音阶,应在较熟练地掌握了单音音阶的基础上进行。双音音阶练习一般包括三度、四度、六度、八度、十度。

练习双音时,弓在两根弦上的力量要控制好,音响要均衡谐和。为了掌握好音准,可以从纵横两方面(即同时发声的两个音的音准关系及前后两个音的音准关系)进行练习。
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小提琴拨弦的训练

小提琴拨弦的训练

如果运用得当的话,左手拨弦对演奏者来说,不仅是一种生理上的快乐。同时,对听众来说,它们也产生震撼心灵的感觉。学好左手拨弦对手本身就是创造一个不寻常的训练法。
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小提琴左手按弦时需要注意的地方

正确地找到了腕和手掌的位置以后,就好研究左手四个手指演奏时的姿势了。手指按弦时呈自然弯曲的半圆形,手指从琴弦上抬起来也保持半圆形。抬时不要过高、放下必用力。抬起来,放下去的活动主要靠手指的指掌节。只有使用这个关节才能使手指落在琴弦上时敏捷而有重量,抬起来迅速而有弹性。如果手指抬起来不保持半圆形而伸直是不正确的。
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