小提琴作坊

小提琴集体教学方法

小提琴集体教学

自从铃木等一些教学法在我国推广以来,各地办起了许多集体小提琴学习班,这对于普及小提琴业余教育起了很大的推动作用。上集体课时,还应注意以下问题:

1.教材内容的选择要更多地偏重于启发学生对小提琴的兴趣。

2.每节课都要有基本功(姿势、方法等)的训练或检查,以便使学生逐步掌握正确的演奏方法。

3.集体课上课时,不能全体学生从头到尾一节课都一起拉。每节课时,教师都要有计划地挑出个别学生单拉,以督促、检查学生的学习。

4.学习进度要以大多数学生水平而定,好的学生可另给一些曲目,差的学生可少拉一些,但基本曲目一定要练好。

5.即使是大家拉同一曲目,上课时也应多样化。如一部分学生听,一部分学生拉或者一首曲子分几个人连起来拉,一人一段。也可选些二、三、四声部的合奏或齐奏曲。总之,教师必须从少年儿童的生理、心理出发,观察学生的动态,尽量运用适合少年儿童易于接受的语言、语调,使课堂教学生动活泼,使学生喜欢上集体课。

6.集体课如果是小学生,多由家长陪同,应当安排家长听课,以便使他们了解教师对学生的具体需求,回家后,便于进行辅导和督促。但上课时,家长可安排坐在小学生的后面,不允许他们课间插话。

7.集休课中,发现有可能成为专业学生苗子的,要另加个别课,单靠集体课是出不了专业人才的。

2013 年 6 月 3 日 阅读:(688)
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