小提琴作坊

现代技术在提琴制作研究中的应用

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无论对艺术家还是对科学家来说,提琴是一种富有魅力、多少带点神秘色彩的乐器。许多年来,有不少提琴制作家、音乐家、物理学家致力于提琴制作的研究,希望能找到其中的规律,从而制造出优良的乐器来。虽然这些工作在不同程度上有所进展,但与其所追求的目标——替代人的直觉和经验去制作提琴——还有相当距离。在此笔者介绍一些提琴制作研究的进行情况,希望引起大家的兴趣,对提琴作更多的研究。
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浅谈大提琴的左手力

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演奏大提琴作品,首先就是要求用准确的把位和灵活的指法把乐谱中的音符、节奏等再现出来。这方面的任务主要是由左手完成的。从形式上看,左手的技巧(如音准、速度、节奏、换把、和弦、揉弦等)复杂多样,难度也较高。如果左手技巧不娴熟、不规范,连演奏作品最基本的要求都达不到,当然就谈不上流畅自如、形神兼备了。因此,左手在大提琴演奏中占有首要的、主动的地位,起着带动右手准确表达作品原意的作用。
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提高小提琴音质途径探析

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小提琴是音乐世界中拥有”乐器之王”的御称,小提琴之所以封为王,也是有原因的,小提琴无论是在音乐艺术还是在物理科学中都是当之无愧的。本文主要探析的是小提琴琴体受力状况产生良好的振动。发出优美的声音。提高小提琴的音质。
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威廉·菲茨恩哈根

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威廉·菲茨恩哈根(Wilhelm Fitzenhagen 1848-1890)出生在布伦瑞克公爵领地的泽生,父亲是宫廷的音乐指导。他从五岁起开始学习钢琴、大提琴和小提琴;由于他加入的那个宫廷小乐队中经常会出现一些紧急情况,所以他还负责演奏几种木管乐器。十四岁时,菲茨恩哈根开始跟米勒认真学习大提琴,后来又到德累斯顿师从格鲁兹马赫尔(Friedrich Wilhelm Grützmacher 1832-1903)作进一步深造,在德累斯顿他还受聘加入皇家教堂管弦乐团。
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贝多芬 第八号G大调小提琴奏鸣曲

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贝多芬的小提琴奏鸣曲作品三十,共有三首,完成于 1802 年,是为了献给俄皇亚历山大一世 (Alexander I) 所做,而本论文探讨的《G 大调第八号小提琴奏鸣曲,作品三十之三》为作品三十的第三首。另外两首分别为:《A 大调第六号小提琴奏鸣曲,作品三十之一》,共三个乐章,和《c 小调第七号小提琴奏鸣曲,作品三十之二》,共四个乐章。
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对『耶稣·瓜尔内里』创意的思考

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很多在提琴制作史上具划时代意义的巨匠们,在世的时候并得不到市场认同。其中,耶稣·瓜尔内里(Giuseppe Guarneri del Gesu,1698-1744年)应该是最典型的例子之一。他是当今最高成交价的小提琴的作者,其1741年制作的一把“维尔当”小提琴由英国著名琴商J&A Beares以超过1800万美元成交。
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浅析小提琴断音弓法技巧之弓不离弦的『顿弓』

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小提琴这种木质的弓弦乐器分琴身和琴颈两部分,一共有四根弦,音色优美华丽,音域宽广。在小提琴演奏中,弓法技巧对演奏效果具有决定性作用,小提琴的演奏手法主要包括顿弓、连弓、抛弓、分弓、打弓、波弓、连顿弓、弹跳弓、跳弓、飞跳弓等。其中,顿弓是小提琴初学者必须掌握的技巧。
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魔鬼个性的吸引力

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帕格尼尼写过二十四首随想曲,其中第十五首,被称为“魔鬼的狞笑”,小提琴制造出深沉变化的诡异滑音,仿佛来自于另一个世界的声音,这首曲子正符合帕格尼尼创造出来的自我形象。
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小提琴摇篮曲

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摇篮曲的曲式比较简单,节奏起伏摇荡,多为抚慰幼儿催眠的歌曲,其旋律简短而甜美。由于作品是表达一种特定的母爱,因此这种体裁的作品遍及世界,只是风格和韵味各有差异。
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悲壮与凄美:“弥赛亚”小提琴不朽传奇

弥赛亚小提琴

2012年1月26日,“二战”大屠杀纪念日。波兰首都华沙的国家爱乐音乐厅庄严肃穆,来自全世界犹太教国家的上千名犹太人代表齐聚于此,缅怀那些在战火纷飞的伤痛年代中逝去的灵魂。所有参加演奏的都是“二战”期间犹太人使用过的乐器,而它们当中最为珍贵的,则是一把名为“弥塞亚”的小提琴。
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提琴琴码的传递作用

小提琴琴码

琴码传递琴弦的振动,是由琴码的顶端到两肩,再经“腰”而至两脚,尤其是振动得强烈的左脚。法国琴码规格一般是上肩宽约48mm底脚宽约42mm。阿萨昂德斯(F·Asaunders)等人用实验证明,削窄琴码的“肩”部可使琴弦5000赫以上的泛音减弱,如果小提琴声音过分尖锐时,可将琴码的肩部修削窄一些,这样可以减弱高频噪声,相反,肩部宽大时可增大音量,同时也增大了高频噪声,因为肩部宽大也使琴弦距离加宽。
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后奥尔时期的圣彼得堡音乐院

圣彼得堡音乐院

奥尔自1917年离开圣彼得堡音乐院后,维持近半世纪的小提琴极盛时期也宣告终止,隔年(1918)刚取得政权的苏维埃政府将首都迁往莫斯科,所有政经资源也同时转向,在多重不利的情况下,圣彼得堡音乐院的发展面临非常严峻的考验。随着圣彼得堡改名为「列宁格勒」,音乐院也同步改名为「列宁格勒音乐院」;二次大战期间为了躲避战火,还一度被迫迁校,直到1944年才又回到原来的所在地。
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