乔治·艾涅斯库

罗马尼亚作曲家、音乐表演艺术家和音乐教育家乔治·艾涅斯库，在1881年8月19日生于摩尔多瓦北部利汶尼村一个农民家庭。艾涅斯库自幼便迷醉于民间乐师演奏的家乡民间音乐，这童年生活的音响世界，后来屡次在他的作品中得到生动的反映。由于非凡的音乐天赋显露极早，七岁时他便被送入维也纳音乐学院学习，1893年，当他出色地修完学院课业之后，根据院长的劝告，他又前往巴黎，从1895-1899年，在巴黎音乐学院随法国作曲家马斯内和福莱等学习作曲，又随比利时小提琴家马尔锡克(M . Marsick,1849-1924)等学小提琴，毕业时获得了学院的历史悠久的大奖。
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贝拉·巴托克

匈牙利作曲家、钢琴家、民族音乐学家贝拉·巴托克（Bela Bartok,1881-1945年）在1881年3月25日生于纳吉森特密克洛什(Nagyszentrniklo’s)，父亲是当地一所农业学校校长，有相当高的音乐天赋，会弹钢琴，组织过业余乐队，母亲是教师。巴托克六岁起便随母亲学弹钢琴，八岁时父亲去世后，随母亲迁往匈牙利的许多城镇，1894年定居在波佐尼(今名布拉迪斯拉发，属捷克)。巴托克在当时匈牙利这个音乐生活相当活跃的城市开始正规学习音乐:随匈牙利著书歌剧作曲家艾凯尔的儿子拉斯洛(L.Er-kel,1844-1896)学习钢琴与和声，同后来成为作曲家的多那尼(E.DohnAnyi, 1877-1960)结为挚友。
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朱塞佩·威尔第

著名意大利作曲家朱塞佩·威尔第（Giuseppe Fortunino Francesco Verdi，1813－1901）于1813年10月10日出生在意大利北部布塞托(B usseto)附近的一个村镇，父亲是小客店主，母亲是纺纱女工。威尔第童年时曾随当地一家教堂的风琴师学习音乐。十二岁时到布塞托就学，并继续学习音乐。十八岁时，威尔第来到他向往已久的意大利音乐文化中心——米兰，报考米兰音乐学院。当时，这个音乐学院的院长认为像威尔第这样一个具有典型的伦巴第农民相貌的人是不适宜培养成专业音乐人材的，因而拒绝威尔第入学。但年轻的威尔第并不气馁:他在音乐学院的一位教授、作曲家拉维尼亚(V.Lavigna, 1776-1836)门下学习作曲。拉维尼亚是当时斯卡拉歌剧院的指挥，同时也是一位优秀的音乐教师，在他的培育下，威尔第取得了很大的进步。
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约翰·施特劳斯

奥地利作曲家、小提琴家兼指挥家约翰·施特劳斯II（Johann Strauss，1825-1899），在1825年10月25日生于维也纳一个音乐家的家庭里。父亲老约翰·施特劳斯是维也纳舞蹈音乐作曲家之一，他自己组织乐队，在国内外宫廷舞会、公园演奏，颇负盛名。老约翰原想培养自己的儿子当银行职员，但小约翰却违背了父亲的意愿，跟父亲的乐队队长学小提琴，又跟一位捷克作曲家学作曲，立志像他父亲那样以音乐为职业。1844年，十九岁的约翰·施特劳斯已经带着一支由十五个人组成的乐队，当众表演他自己的作品，同他父亲的乐队分庭抗礼了。1849年，老约翰去世后，小约翰便负责领导他父亲的乐队，自此，他不断地创作乐曲，拉小提琴以指挥自己的乐队，接受国内外无数次的定期邀聘到处巡回演出。
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卡尔·马利亚·威柏

德国作曲家卡尔·马利亚·威柏（Carl Maria Friedrich Ernst von Weber 1786-1826）在1786年12月18日生于奥汀堡，他从小就随着父亲组织的一个主要由他们一家组成的小剧团，在德国和奥地利的一些小城镇巡回演出。威柏的父亲热心于音乐和戏剧活动，拉得一手小提琴;母亲有一个时期曾经是专业歌唱家。威柏生活在流浪艺人的环境，从中积累了丰富的音一乐舞台艺术经验，加深了对生活的理解和对祖国的热爱。威柏在幼年已经对绘画和音乐深感兴趣，十二岁在萨尔斯堡学习理论作曲时，已有六首小赋格曲出版;十四岁时他的作品已有相当数量，包括他的早期歌剧在内。
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罗伊·哈里斯

美国作曲家罗伊·哈里斯（Roy Ellsworth Harris，1898－1979）在1898年2月12日生于俄克拉何马州(Oklahoma)林肯县(Lincoln)，他的父母亲都是苏格兰——爱尔兰籍的拓荒者。五岁，由于疟疾流行，全家迁居加利福尼亚州。哈里斯在小学时代即开始接触音乐，先后在母亲及当地一名教师指导下学习钢琴，还自学风琴和单簧管。1919年，哈里斯入加利福尼亚大学南部分校学习哲学与经济，并兼修和声学，还在作曲家、音乐教育家法韦尔(A. Farwell, 1877-1952)的指导下学习作曲。
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理查·瓦格纳

德国作曲家理查·瓦格纳（Wilhelm Richard Wagner，1813-1883）在1813年5月22日生于德国莱比锡一个小官员家庭。他生下才五个月，父亲便患病死去，继父是一个演员兼剧作家，从小培养小瓦格纳对戏剧的兴趣，使他后来创作歌剧时能够得心应手地一个人兼写剧词和音乐。瓦格纳的艺术才赋从几岁开始便已显露:八岁时他已经学会在钢琴上弹奏威柏的歌剧《自由射手》的片段；十四岁尝试写作悲剧；十五岁，他在莱比锡第一次听到贝多芬的交响音乐作品，感受到极为深刻的印象，决定毕生为音乐而献身。
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罗柏特·舒曼

德国作曲家罗柏特·亚历山大‧舒曼（Robert Alexander Schumann 1810年6月8日 – 1856年7月29日）在1810年6月8日生于茨维考一个出版商家庭，父亲是一个文化人，翻译过英国作家和诗人瓦尔特乡·司各特和拜伦的一些著作。舒曼小时候，父亲特别注意扶植他对文学艺术的爱好，中学时代，他热心钻研文学课程，独自翻译古典名著，对席勒和歌德的作品有过深入的研究。他在文学方面的丰富知识，后来都成为他进行音乐创作和评论的扎实基础。
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雅各·路德维希·费里克斯·门德尔松一巴托尔迪

德国作曲家雅各·路德维希·费里克斯·门德尔松一巴托尔迪（Jakob Ludwig Felix Mendelssohn Bartholdy，1809－1847）在1809年2月3日生于汉堡一个富有的资产阶级家庭，父亲是银行家，母亲在当时以广博的文化素养和音乐才能闻名。门德尔松童年时代住在柏林，他从小学习钢琴和音乐理论，九岁时便在音乐会上演奏钢琴，十一岁开始尝试创作各种类型的音乐作品。由于他生活在一个有文化的家庭里，经常接触到家庭星期日聚会的来客——文化知识界的卓越代表如海涅、黑格尔、斯文德、威柏、莫舍列斯等人，在这样的环境熏陶和教育下，他的精神和创作都成熟得很快。他在1826年写出优美的《仲夏夜之梦》序曲时，才只十七岁。他在少年时代除了致力于音乐学习和创作外，还自学柏林大学的一部分课程，努力充实自己多方面的知识，终于成为当代最有文化教养的艺术家之一。
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乔治·格什

美国作曲家、钢琴家乔治·格什文（George Gershwin 1898－1937）在1898年9月26日生于纽约市布鲁克林(Brooklyn)的一个贫苦的俄国移民家庭，父亲为维持生活，曾从事开小饭店、小烟店等职业。童年时代，格什文基本上没有受过正规的音乐教育，只是到了十二岁家中购置一架竖式钢琴后，他才有机会学钢琴。十四岁起师从汉别泽(C.Hambitzer)，弹奏肖邦、李斯特和德彪西的乐曲。还请人教和声并初步接触了乐理、对位法与配器。
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乔治·弗里德里希·亨德尔

德国作曲家乔治·弗里德里希·亨德尔（George Friedrich Handel，1685-1759）在1685年2月23日生于德国中部一个小城镇——哈勒。父亲是一个理发师兼外科医生。亨德尔在幼年时便已表现出惊人的音乐才能，七岁时以演奏管风琴而令人惊叹，十岁开始为他心爱的双簧管写作了许多乐曲，十一岁到柏林勃兰登堡选侯宫廷做了一次重要而成功的演出，回来时父亲已经逝世。为了尊重父亲的意愿，他读完高等学校法律课程以后又进哈勒大学法学院，同时在教堂任管风琴手；毕业后任风琴师的职位，还兼任一个学院的声乐课程，组织合唱队和乐队在城内各教堂演出，并为这样的演出写作了大量的作品，包括大合唱、圣咏、经文歌、赞美诗等。
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