6月, 2013
小提琴音梁的安装
小提琴音梁的安装中最关键的是音梁与面板胶合面的弧度必须一致，以便使它们完全吻合，处处密接。可用粉笔在面板里面胶合音梁的部位涂抹些痕迹，将音梁对着这一部位前后轻轻摩擦，凡音梁上没有粘上粉笔痕迹的地方，即说明尚未与面板接触，仍需修削，直至摩擦后全部留上粉笔痕迹为止。这一步工作比较烦琐，但也要耐心、细致地去做，否则音梁与面板胶接不严，就会直接影响小提琴的声音。
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雅沙·海菲茨
雅沙·海菲茨
雅沙·海菲茨（Jascha Heifetz，1901年2月2日－1987年12月10日）出生于1901年2月2日，他的家乡是当时俄国的维尔纽斯。同许多伟大的艺术家一样，海菲茨也是一位出生和居住在俄国的犹太人。也许是命运安排的原故，海菲茨的父亲也是一位狂热的小提琴手，他曾在当地的歌剧院中担任过小提琴演奏员，正是因为如此，海菲茨从一生下来就伴随着小提琴的声音长大。三岁时，对音乐已经有了强烈兴趣的海菲茨开始跟随父亲学习小提琴，然而这种教学关系仅仅维持了两年左右，便以父亲无法再教下去而告终。琴技进展神速的海菲茨简直使他的父亲惊讶得目瞪口呆，他深探地感觉到，这个孩子身上所具有的天才是不同寻常的，自己是无论如何不能再耽误他了，于是，五岁的海菲茨便被父亲设法送进了维尔纽斯音乐学院，拜在了当地著名的小提琴教授埃利阿斯·马尔金的门下。接受了正规的教育之后，海菲茨的演奏才能显露得更加惊人了，他以极快的进步速度使得他周围所有的人都不得不对他刮目相看。当他只有七岁时，在一次观众达上千人的公开音乐会上，便以令人心服口服的技艺，极为精彩地演奏了门德尔松的《e小调小提琴协奏曲》。此次绝妙的演奏，成为海菲茨幼年成名的重要标志，从此以后，“小提琴神童”的帽子便顺理成章地戴在了海菲茨的头上。
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上台演奏老师和学生需要注意的几方面
小提琴学习的成果最后总是在舞台的演奏上表现出来。在舞台上演奏，由于有听众，有一种感情的交流，所以，比在下面演奏得更好，更集中，更有激情。对子一位学生来说，我们不能一开始就这样要求他。往常碰到的情况是学生在台上演奏，台下坐着的老师倒比学生还要紧张。学生上台前，老师左叮咛，右吩咐，要注意这，注意那。其实，这些都不必要。我们应当教育学生实事求是地对待自己(当然教师首先要这样做)，不要期待在台上演奏会出现奇迹，要演奏得多么多么的好，也不要因为台下坐着比你强的对手就紧张起来。学生应当这样想:“我就是我。我要以找现在的水平尽量地通过演奏打动观众的心!”
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小提琴的弧度分析
耶稣·瓜尔内里 1744年 小提琴 「Ole Bull」
琴板的弧度和厚度相对于其他因素来讲，对小提琴的基本声音特征具有更大的影响。调音时调整音柱和琴马等，虽是使音色和音量达到最佳效果的基本方法，但并不能根本地改变小提琴的个性。面板弧度的形状与背板略有区别，特别是中腰从槽处弧度突然变陡比背板更为明显，弧度的最高点也比背板高。但是中腰处弧度的顶部较平坦，由于是从古琴上分析面板弧度，所以有两种可能，其一是弧度的顶部应该做得较平坦，使面板更易谐振并具有更好的共鸣效果。其二是古琴因琴马的压力长期作用，使面板变形而显得较平坦。
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乔治·弗里德里希·亨德尔
乔治·弗里德里希·亨德尔
德国作曲家乔治·弗里德里希·亨德尔（George Friedrich Handel，1685-1759）在1685年2月23日生于德国中部一个小城镇——哈勒。父亲是一个理发师兼外科医生。亨德尔在幼年时便已表现出惊人的音乐才能，七岁时以演奏管风琴而令人惊叹，十岁开始为他心爱的双簧管写作了许多乐曲，十一岁到柏林勃兰登堡选侯宫廷做了一次重要而成功的演出，回来时父亲已经逝世。为了尊重父亲的意愿，他读完高等学校法律课程以后又进哈勒大学法学院，同时在教堂任管风琴手；毕业后任风琴师的职位，还兼任一个学院的声乐课程，组织合唱队和乐队在城内各教堂演出，并为这样的演出写作了大量的作品，包括大合唱、圣咏、经文歌、赞美诗等。
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拆卸小提琴琴头的方法
拆卸小提琴琴头前试探琴头的侧面、背面和前面，寻找粘接得最弱的点。如果琴头粘得很牢固，指板也粘得很结实，而且上木块也是牢固地粘在面板和背板上，就从1步骤开始，再按2方法操作。否则就不用2方法，接着从3开始。
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小提琴音孔样板制作
虽然定位音孔有比较具体的方法和参比点，但音孔的形状风格多样，所以孔体和翅的形状难以用定规的方法确定。珠的形状虽然加工时是从正圆开始，但也会因制作风格的不同而成为椭圆，或像一滴水珠。所以音孔的图形往往是从本人感到满意的琴上或者图片上描绘下来的，然后按照图形和必要的参比点制作音孔样板。由于琴板是弧形的，故描绘在纸上的音孔，视觉上会感到比琴上的音孔要宽一些。因琴板上制成的弧度形体各异，音孔样板往往会与面板上的各个参比点对不上，需要临时作些调整。
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小提琴好学吗如何学好
说实话小提琴不好学，需要足够时间还有金钱还要需要有毅力。小提琴是所有乐器里边算是最难学的一种拉弦乐器。学习小提琴是需要有童子功，看演奏者在舞台上的风光无限，其实他们都是从3、4岁就开始接触小提起琴才有现在的成就。如果成年了在接触小提琴想成大师是有点为难，可以当做业余爱好和培养气质。
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约瑟夫·西盖蒂
约瑟夫·西盖蒂
约瑟夫·西盖蒂（Joseph Szigeti 1892-1973）于1892年出生在匈牙利的布达佩斯。由于他的父亲和叔叔都是小提琴家，使得他在幼年时便与小提琴结下了不解之缘，在父亲和叔叔的亲自教导下，西盖蒂很早便学会了拉小提琴。后来，为了使他尽快提高技艺获得深造，父亲将他送进了布达佩斯音乐学院，在这里，西盖蒂有幸成为匈牙利著名小提琴家耶诺·胡贝的学生。在名师的悉心指点下，西盖蒂的演奏技艺得到了飞速的提高。十岁时，他已经在学院首次登台举行独奏会了，当时，人们对他所显示出的出众才能非常惊讶，许多人都羡慕和钦佩地将他称为神童。在他长到12岁那年，另一位伟大的匈牙利小提琴家约阿希姆与他邂逅，这位当时倍受人们尊崇的小提琴大师一眼便看中了颇具才华的西盖蒂，他马上给年幼的西盖蒂上了一段时间的课，使得这位年轻的小提琴家从一代大师的身上学到了许多宝贵的东西。
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小提琴外形样板的制作
几乎所有的新手都想标新立异地制作具有个人特色的样板，但有经验的制作者不再自找这种麻烦，因为可变动的余地不大。而且现在已有很多出版物按照1:1的比例印刷出名琴的外形和弧度的形状，所以可按这些图形制作外形样板。另外可以选择一把制琴者本人感到各方面都较满意的琴，把它的外形复制在硬纸板上，按此图形制作外形样板。
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克利斯朵夫·维利巴尔德·格鲁克
克利斯朵夫·维利巴尔德·格鲁克
德国作曲家克利斯朵夫·维利巴尔德·格鲁克（Christoph Willibald Gluck 1714-1787）在1714年7月，日生于上普法茨的埃拉斯巴赫村一个农民家庭里。他三岁时随家迁居捷克，在辽阔茂密的波希米亚森林度过童年和青年时代。十二岁起在教会学校读了六年书，掌握了希腊语和拉丁语并熟悉了古希腊罗马的文学和诗歌，毕业后进布拉格大学，同时学习弹奏钢琴、风琴和演奏大提琴，由于家庭生活困难，他不时要丢开课业，背着大提琴跋涉郊区乡间演奏乐曲，以求获得经济上的补助。1736年，父亲的主人把格鲁克带到维也纳宫廷任歌手和乐师。翌年，出于偶然的机遇，他到意大利米兰，跟意大利著名作曲家萨玛蒂尼(G. B.Sammartini 1701-1775)学习，用意大利文创作了很多正歌剧在米兰和意大利其他城市上演，但这些作品保存下来的极少。
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一位普通农民在无师的情况下制作小提琴
压根儿不识五线谱的农民，悄无声息地制作出堪称“乐器皇后”的小提琴。新疆奇台县大泉塔塔尔族乡的李汉林不仅会制作小提琴，还无师自通地学会了拉小提琴。小提琴成为李汉林生活的快乐源泉。
4月24日中午，记者来到李汉林的家。这是一个典型的农家小院。庭院内种着玉米、蔬菜和果树，大门口还有一只大狗看家护院。脚蹬千层底，身穿灰色夹克衫的李汉林正忙着固定卫星电视接收器。
李汉林是甘肃武威人，1961年，9岁的他随父母来到新疆。李汉林现在有一儿一女，女儿已出嫁，学计算机专业的儿子去天津打工已有四年。目前只有他和妻子在家务农。家庭主要收入靠15亩小麦和12亩油葵。
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