6月, 2013
提琴琴板的边缘修整
按照先制作好琴板在合琴制作方法,面板和背板的里外都己加工完毕,仅留下琴边及其与槽的连接还未完成。但这可在合琴之前或之后予以完成,现介绍在合琴之前完成琴边的制作。
斯特拉迪瓦里制作的中提琴和大提琴分析
在提琴乐器中提琴和大提琴也是乐队演奏很重要的弦乐器。通过分析一些古代提琴制作大师的作品中可以分析出,最早的设计出的是中提琴然后由中提琴缩小到小提琴在扩大到大提琴。由最早的达萨洛和阿马蒂家族首创,最终由安东尼奥·斯特拉迪瓦里规范化,现在的中提琴和大提琴基本都是采用斯特拉迪瓦里样式制作。
安东尼奥·斯特拉迪瓦里 1696年 中提琴 「Archinto」 (更多…)
弯曲侧板所使用的设备和方法

小提琴侧板的弯曲是需要借助工具完成,弯曲侧板的工具也是可以自己制作的。也可去比较专业的提琴工具商店购买,一般都带有控制器,可以控制烙铁的温度。弯曲侧板是合琴里边比较复杂的工序,没有经验的制作者很容易就把侧板损坏掉,特别是花纹较好的侧板,如果控制不好温度,和侧板的浸泡时间很容易使侧板劈裂。
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小提琴指板和弦枕的拆卸方法
小提琴指板和弦枕随着使用的时间长短会发生变化,指板会变形影响琴弦距离指板的距离,弦枕的弦槽会扩深也会影响弦距。这时需要更换各种已经变形或者对音质产生影响的配件。更换指板的时候最好还是要找专业的提琴制作者修理,弦枕相对简单一些但是弦槽不好控制还有粘合修整,有些简单的变形和损坏是可以自己动手修复的,如果自己在修复的过程中无法修复好,就需要拿到小提琴作坊让制作师修复,以免把琴彻底损坏掉。下面介绍一下小提琴指板和弦枕的拆卸方法。
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内森·米尔斯坦
内森·米尔斯坦
内森·米尔斯坦(Nathan Milstein、1904-1992)于1904年12月31口出生在俄国的敖德萨,他与比他晚几年出生的另一位伟大的小提琴演奏大师奥伊斯特拉赫是同乡。米尔斯坦从小喜爱音乐,并且有着十分突出的才华,但据他自己所说,他小的时候学习小提琴并不是出于自愿,而是在母亲的逼迫下学习的,尽管如此,他身上所特有的音乐天才还是使他很快便与小提琴结下了不解之缘。
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小提琴颤音练习
颤音是应该为他们带来生理上的欢乐的。颤音的上下单指控制活动是控制左手所有自由摆动的手指动作的基础。如果小提琴演奏者不能拉出漂亮的颤音的话,他就会处于一种悲哀的状态。颤音有多种多样的类型——炫技的、巴洛克式的、激情的、柔和的、感官美的、滑奏颤音、揉弦颤音,还有三度、六度及八度颤音,以及各种各样由一时冲动而激发出来的颤音。几乎没有一部作品中不存在着颤音,不是在这里就是在那里。在这些无穷无尽的变化中,最重要的也许是一种只由手指上下运动而产生的颤音了。在这种特殊情况下,为了使手指机能变得灵活些并保证上下运动是由大指节来控制,这里向你提供一种基本训练法,它可为你节省几百小时的练习时间并成为你产生灵感的源泉。
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小提琴音孔制作
小提琴面板的厚度初步加工好后就要在面板上画出音孔,因为音孔周边的厚度比面板的其他部分要厚些,画好音孔后便于监控音孔周边的厚度,测量厚度时也能更为精确。制作音孔时虽有一定的步骤和方法,但音孔的最后形状是在加工过程中定形的。也因此各个提琴制作者所开的音孔在风格和艺术表现上会有特征性的区别。上珠与下珠之间的距离,一般在同一琴上高音和低音侧是一样的,但琴与琴之间会有差异。所以样板在制作过程中,也只是起到使音孔保持基本形状、位置和减少误差的作用。
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小提琴集体教学方法

自从铃木等一些教学法在我国推广以来,各地办起了许多集体小提琴学习班,这对于普及小提琴业余教育起了很大的推动作用。上集体课时,还应注意以下问题:
1.教材内容的选择要更多地偏重于启发学生对小提琴的兴趣。
2.每节课都要有基本功(姿势、方法等)的训练或检查,以便使学生逐步掌握正确的演奏方法。
3.集体课上课时,不能全体学生从头到尾一节课都一起拉。每节课时,教师都要有计划地挑出个别学生单拉,以督促、检查学生的学习。
4.学习进度要以大多数学生水平而定,好的学生可另给一些曲目,差的学生可少拉一些,但基本曲目一定要练好。
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马克斯·布鲁赫
马克斯·布鲁赫
德国作抽家、指挥家马克斯·布鲁赫(Max Bruch 1838-1920)在1838年1月6日生于科隆。母亲是一位歌唱家,出身于下莱茵一个有名的音乐家家庭里。布鲁赫的音乐才能在小时候就在母亲的关心培育下发展起来,但他最早接受的理论教育却是在波恩,而且很有成果。
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小提琴音孔的作用
小提琴音孔对小提琴声学品质和艺术风格的影响,几乎与琴板的厚度和弧度同等重要。音孔体的内侧缺口不仅确定了琴马的位置,实际上在未粘音梁之前,也把面板的上半部和下半部,划分成两块面积和质量相等的区域。这两个区域如同背板厚度区域划分的上下两半部都可以说是小提琴的肺,而音孔是小提琴的喉和嗓子。
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如何挑选优质的小提琴
挑选小提琴时首先要考虑自身的经济条件、还有就是抱有什么样的心态去学习小提琴。如果决定要选择小提琴这个条道路,觉得在这方面可以一直坚持学下去对未来有信心,那就买把手工小提琴。如果是偶然在电视上或网上视频上看到演奏家在舞台上风光无限一时的冲动想学习小提琴,那你先考虑买把普及琴先练习着,等以后级别提升了在换小提琴也不晚。
耶胡迪·梅纽因
耶胡迪·梅纽因
耶胡迪·梅纽因(Yehudi Menuhin,1916-1999)于1916年4月22日出生在美国的纽约市。他的双亲都是从俄国移居到美国的犹太人,而且还是虔诚的音乐爱好者。父亲莫希虽然是一位牧师,却拉得一手好小提琴,母亲玛尔塔不仅会弹钢琴,而且还是一位不错的大提琴手。正因为如此,他的家中始终拥有着浓厚的音乐气氛。梅纽因生长在这样的家庭环境中,自然在音乐方面受到了许多先天的启发。在他两岁左右时,父母就经常怀抱着他出入音乐厅和歌剧院,使他接受着异乎寻常的音乐熏陶。据当时的人们回忆到,这个乖巧的小家伙一听到音乐便本能地兴奋起来,他对乐队中的每一个动静都很感兴趣,当时的乐队演奏员们都非常熟悉这个可爱的小听众。后来,父母看到小梅纽因对音乐有着那样强烈而持久的兴趣,便决定培养他走上音乐艺术道路。于是在梅纽因五岁那年,父母为他购置了一把小提琴,并把他送到当地的小提琴教师齐格蒙特·安克尔处,开始了正规的学习。梅纽因一接触到小提琴演奏艺术,他的特殊才华很快就得到了充分的显露,其进步速度之快简直令人不敢相信。1921年10月26日,学琴仅仅半年的梅纽因,居然在豪华的“费尔基特大酒店学生演奏会”上举行了成功的演出,引起了全体在场人员的极大关注,从此,崭露头角的小神童便留在了人们的深刻记忆中。
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